Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Категорический императив

Урок труда у девочек в пятом классе. Учительница говорит:
— Девочки, у нас сегодня очень сложная тема: выворачивание канта наизнанку.
Одна из учениц тянет руку и спрашивает:
— Мария Ивановна, это что же получается — звездное небо внутри нас, а нравственный закон над головой?
Buy for 30 tokens
Buy promo for minimal price.
новогодний

Алевтина Черникова про инженеров. Пора выбирать специальность осознанно.

Очень полезный материал, это я вам как дочь инженера ( а моя мамочка всю жизнь проработала инженером) говорю!)))

==========================================

Технические направления подготовки, востребованность которых у абитуриентов на рубеже веков снизилась, сегодня вновь набирают популярность. С чем связана эта тенденция, будут ли технические специальности также востребованы в будущем и в каких отраслях смогут работать нынешние первокурсники, АБН рассказала ректор одного из ведущих российских технических университетов НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова.

Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС»Алевтина Черникова: «Абитуриенты выбирают специальности осознанно»

В этом году заметно увеличилось количество школьников, сдававших в качестве ЕГЭ по выбору физику и информатику, рассказывает ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова. Одновременно вырос и уровень подготовки абитуриентов, выбирающих технические специальности. «Если в прошлом году минимальный проходной балл на специальность «Прикладная математика» в НИТУ «МИСиС» был 237 баллов, то в этом он составил уже 250 баллов. Конкурс на ряд направлений подготовки и специальностей НИТУ «МИСиС» в 2016 году достигал 50 человек на место», — говорит Алевтина Черникова. По словам Алевтины Черниковой, абитуриенты выбирают технические специальности осознанно. «В 2015 году каждый третий абитуриент подавал сразу оригинал, а в этом году – уже каждый второй», — отмечает она.

Алевтина Черникова о профподготовке абитуриентов

НИТУ «МИСиС» Как отметила ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова, «одна из наших главных задач — помочь школьникам осознанно подойти к выбору профессии. В университете разработана и успешно реализуется программа профессиональной навигации, которая направлена на привлечение талантливых абитуриентов, нацеленных на обучение именно в нашем вузе». Благодаря этой программе школьники могут лучше узнать об инженерных профессиях, приобрести дополнительные знания в области точных и естественных наук, увидеть, как живет и работает университет. «Хочу отметить, что мы уже несколько лет ведем системную работу по формированию интереса абитуриентов к инженерным профессиям. НИТУ «МИСиС» дает качественное техническое образование, но если в университет не придут сильные студенты, нам будет сложно сохранить высокий уровень образования. Поэтому подготовку абитуриента, который может освоить нашу программу, необходимо начинать даже не в старших, а в средних классах школы», — говорит Алевтина Черникова.

Очень успешным оказался проект «Инженерный класс в московской школе» реализуемый вместе с Правительством Москвы. В 2015 году университет сотрудничал с 9 школами, общее количество учеников инженерных классов составляло 200 человек. В 2016/2017 учебном году количество школ выросло до 39, а всего в инженерных классах НИТУ «МИСиС» будут учиться более 2 тысяч старшеклассников.

НИТУ «МИСиС» Кроме того, в ноябре 2015 года по инициативе Алевтины Черниковой НИТУ «МИСиС» стал одним из основателей Межвузовского академического центра профнавигации по специальностям горно-геологического профиля, открытого на базе Государственного геологического музея им. В.И. Вернадского РАН. Также школьники могут принять участие в проекте «Два дня в НИТУ «МИСиС», посетив лекции, университетские лаборатории и даже пожив в общежитии. Всего в программах профнавигации университета в 2015—2016 учебном году приняли участие более 150 тыс. человек. «В рамках разработанной в НИТУ «МИСиС» комплексной программы профнавигации мы помогаем школьникам как можно раньше познакомиться с профессией инженера, даем им дополнительные знания по профильным предметам. Это позволяет им сделать осознанный выбор профессии, в университет приходят мотивированные абитуриенты, желающие получить инженерное образование», — прокомментировала ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова.

Алевтина Черникова о профессиях будущего

Самыми востребованными специальностями для абитуриентов, поступающих на технические специальности в НИТУ «МИСиС» в 2016 году, стали материаловедение, IT- и нанотехнологии. Наибольшей популярностью пользовались такие направления подготовки, как «Прикладная математика», «Прикладная информатика», «Нанотехнологии и микросистемная техника», «Информационные системы и технологии», «Электроника и наноэлектроника». По словам Алевтины Черниковой, это связано с тем, что основные ограничения развития новых технологий заложены в традиционных материалах, чьи возможности не в полной мере закрывают потребности инновационных отраслей промышленности. Все прорывные технологии в ближайшие 5-10 лет будут базироваться на новых материалах, поэтому, как никогда, будут востребованы специалисты в области материаловедения, создания новых и модификации уже существующих материалов. Что касается IT-направления, то без специалистов в области создания искусственного интеллекта, big data, data min­ing невозможен переход к шестому технологическому укладу. «Значение технологических сфер деятельности для человечества будет только расти. Развитие человечества невозможно без работы с металлами, новыми материалами, без добычи полезных ископаемых. Технические специальности будут востребованы всегда, потому что инженер – это демиург, который меняет мир», — уверена ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова.

http://abnews.ru/2016/12/14/alevtina-chernikova-inzhener-eto-chelovek-kotoryj-menyaet-mir/

С днём учителя!

7 класс "А", 29я английская спецшкола Москвы. В первом ряду в центре - наша классная, Дина Самуиловна Авербах

Угадайте, где тут я?)))

535741_531084553597942_1959457529_n.jpg

С днём учителя! Кстати, по образованию я - педагог, окончила английский педагогический факультет Ин'яза) Но не служила педагогом ни разу, только во время педпрактики немного покуражилась над детками в какой-то школе в Останкино) Весело, кстати, было: я в мини, а хулиган Рыжов ползёт через весь класс с задней парты, чтобы туда ко мне заглянуть) Я с тех пор фамилию Рыжов полюбила, а потому мой любимый коллектив - "Дискотека Авария"!)))
Что касается любимых учителей, то у нас в школе весь класс любил нашу классную, она же географичка, Дину Самуиловну Авербах! Светлая ей память!

Перископ

Перископ смотрела раз 5, не больше. Подписалась на нескольких любимых артистов, но не смотрю. Потому как неинтересно, без выдумки))) И ещё на Жирика подписалась и на Рэнди Гейджа - оба неутомимы))) Жирик сегодня с утра уже вещал из МГУ, а щаз уже из Думы вещает) И как у него сил хватает так быстро перемещаться и столько говорить?! Аж позавидовала его работоспособности) А Рэнди тоже каждый день проповедует - бодр, энергичен...
А у меня не хватает времени даже на Перископ!(((

Жизненный анекдот о нашем шоу-бизе!)

Приходит парень брать уроки игры на бас-гитаре. На первом уроке преподаватель ему говорит:

— Первая струна — это ми. Вот играй на ней так: бум-бум-бум. Иди занимайся, приходи через неделю.

Чувак приходит через неделю на второй урок. Преподаватель:

— Вторая струна — это ля. Попробуй на ней: бам-бам-бам. Молодец. Приходи через неделю.

Проходит неделя, вторая — ученик не приходит. Через некоторое время преподаватель случайно встречает его на улице:

— Ну, где ты пропал?

— Да вы знаете, некогда — гастроли, записи в студии...

Anuraag Vassallo, 74 года.

Анураг занималась лыжными гонками, но после серьезного инцедента ей пришлось много поработать над выздоровлением. Как учителю Аштанга йоги ей нравится делиться тем, как можно исцелиться с помощью этой удивительной и мощной практики, если браться за нее с подходящим отношением и регулярностью, заботясь о выстраивании тела и использовании правильных мышц, тем самым предотвращая и заживляя травмы.

Практикой следует заниматься с пониманием, уважением и осознанным смирением, так как каждый день непохож на другой – некоторые дни могут быть легкими и гибкими, а в другие дни в теле может быть некоторая жесткость. Анураг учит уважать состояние нашего тела и ощущать удовлетворенность, просто от выполнения того, на что мы способны, каждый раз делая все возможное.

Она отправилась в Индию в 1978 году и повстречалась с Ошо, который дал ей имя «Анураг». Там же, в Индии, она начала заниматься интегральной йогой в Kaivalyadhama Yoga Institute в Лонавиа на юге Индии. После 12 лет этой традиционной йоги, в 1992 году она повстречалась со своим первым учителем Аштанга йоги, а уже в 1996 отправилась в Майсор обучаться у Шри К. Паттабхи Джойса в Институте Исследования Аштанга Йоги.

Анураг – авторизованный преподаватель Аштанга йоги.

Только одно платье!

Американский дизайнер индийского происхождения Шейна Матейкен когда-то пообещала себе, что в течение одного года, начиная с мая 2009 года, будет носить только одно платье, чтобы "упражняться в возобновляемом дизайне".

Каждый день она подбирает новые аксессуары. На эксперимент ее вдохновили воспоминания о католической школе, где форма была обязательной, и ученицы придумывали способы выделиться.

"Я хочу снова пожить по тем же правилам, только теперь меня вдохновляет страсть к eBay, а не желание отличаться".

Помимо eBay, аксессуары Шейна покупает в секонд-хендах, делает сама и призывает присылать посетителей своего сайта. Каждый день Шейна кладет в копилку 1 доллар. В конце года содержимое копилки, а также все пожертвования, присланные через сайт, она переведет в благотворительный образовательный фонд "Аканкша". 365 долларов - сумма, достаточная, чтобы отправить в школу одного индийского ребенка.

На самом деле Шейна не первая, кто пришел к такому странному стилю.

В 1991 году, устав "от тирании постоянных перемен", Андреа Циттель решила шить себе идеальное платье каждые полгода и носить его, не меняя. Она поясняла, что, хотя этикет диктует одеваться иначе каждый день, у большинства людей есть любимые вещи, в которых они охотно ходили бы каждый день.

А хореограф из Сиэтла Алекс Мартин сшила себе коричневое платье на 29-й день рождения и ходила в нем целый год. Она "отвергла экономическую систему, принуждающую к избыточному потреблению, и вбитый в женщин кодекс привлекательности, важной частью которого служит одежда". За год она всего лишь несколько раз заменила пуговицы.

"За 4 недели до конца у меня разошелся шов на боку, но я не стала его зашивать - к тому моменту он уже казался мне знаком отличия".

5527689_original

Полвека спустя Пришвин напишет: «Меня выгоняли из школы..."

43589-6f4c91958509b29ff73c9507f6ac9c8a

Сентябрь 1887 года.
Учитель географии Елецкой классической гимназии задает своим подопечным третьеклассникам работу на дом: нарисовать карту Америки. На следующий день один из учеников, никогда прежде знаниями не блиставший, предъявляет ему роскошную самодельную карту — но карту Азии. На недоумение географа мальчик отвечает, что Азия кажется ему более интересной, потому что меньше изучена.
— Нет, в Азии все открыто, — возражает педагог, — но там много забыто, и это надо вновь открывать.
А затем рассказывает классу о тайнах Азии, колыбели человеческого рода, исторических воротах, через которые проходили все народы. И о пути в Азию, который совсем прост — по реке Сосне в Дон, по Дону в Черное море, а там и, глядишь, и Азия.
Уже через неделю впечатлительный ребенок бежит из родительского дома. И с двумя преданными товарищами пытается описанное путешествие предпринять. Спустя сутки пристав ловит беглецов в 30 верстах от Ельца и возвращает в лоно семьи. Педагогический совет гимназии подвергает их продолжительному домашнему аресту с понижением отметки поведения за 1–ю четверть учебного года.
Впечатлительный третьеклассник от такого болезненного несоответствия книжной географии и реальной жизни к учебе окончательно охладевает. Уже через год он угрожает вышеупомянутому географу: «Слушайте! Если вы не прекратите придираться ко мне, я вам морду разобью!».
Учитель пишет в письме приятелю: «Сегодня на 2–м уроке написал директору докладную записку о случившемся, в большую перемену собрался совет, и все учителя единогласно постановили уволить. Завтра ему объявят об этом, а я сегодня после уроков купил трость, в виду вероятной необходимости защищаться от юного барича»
Мальчика исключают.
История, казалось бы, закончена, но мы не представили действующих лиц.
Географом был Василий Розанов.
А учеником его — Михаил Пришвин.

Полвека спустя Пришвин напишет: «Меня выгоняли из школы, потому что я был не способен к ученью и непослушен. А теперь в каждой школе по хрестоматиям учат детей моим словам, меня теперь все знают и многие любят.Почему это случилось? потому что я боролся за себя, или что меня выгоняли? Было и то и другое: я должен был по натуре своей бороться, они должны были меня выгонять. Им хотелось сделать из меня хорошего мальчика, я хотел найти свой путь к хорошему»

url